Những ngày vừa qua, thông tin về một khóa trải nghiệm mùa hè không giống như quảng cáo dù thu nhiều tiền của phụ huynh được cư dân mạng chia sẻ rầm rộ. Việc cảnh báo phụ huynh cần tìm hiểu kỹ về điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ tổ chức, chương trình, hoạt động của khóa trải nghiệm một lần nữa được đặt ra cấp thiết.
Theo các chuyên gia, để giảm thiểu các tác động tiêu cực của mạng internet với trẻ em, gia đình, nhà trường và xã hội cần phối hợp nâng cao nhận thức, giám sát, quản lý và xây dựng những “lá chắn” trên không gian mạng.
LTS: Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến góp ý cho dự thảo Thông tư về khen thưởng, kỷ luật học sinh. Theo đề xuất, học sinh vi phạm sẽ bị xử lý theo từng cấp học. Dẫu thế, không ít ý kiến cho rằng việc Bộ GDĐT dự kiến bỏ hình thức đình chỉ học với học sinh vi phạm sẽ gây khó cho trường trong giáo dục những học sinh cá biệt. Từ số này, Báo Đại Đoàn Kết đăng tải loạt bài “Kỷ luật tích cực để xây dựng trường học hạnh phúc”.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến góp ý cho dự thảo Thông tư quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh, thay thế Thông tư số 08 ban hành từ năm 1988. Một nội dung nhận được nhiều sự quan tâm của dư luận đó là việc bỏ hình thức đình chỉ học tập đối với học sinh vi phạm, bởi đây không phải là “liều thuốc” triệt tiêu bạo lực học đường.
Những ngày qua, tình trạng mất an toàn tại một số cơ sở giáo dục đã được ghi nhận, cho thấy sự cần thiết phải tìm ra giải pháp hiệu quả nhằm xây dựng môi trường học đường an toàn và bền vững hơn.
Cùng với bạo lực học đường, một mối lo lớn hiện nay là tình trạng học sinh sử dụng ngôn từ thô tục ngày càng trở nên phổ biến. Những câu từ thiếu văn hóa không chỉ xuất hiện trong giao tiếp hàng ngày mà còn trở thành xu hướng, ảnh hưởng đến nhân cách và sự phát triển của học sinh.
Liên tiếp các vụ bạo lực xảy ra gây tổn thương về sức khỏe, tinh thần của học sinh. Trong đó, hành vi của con trẻ không chỉ có trách nhiệm của nhà trường mà còn là trách nhiệm của gia đình, xã hội.
Chỉ mới vào đầu năm học, nhưng không ít vụ việc ứng xử chưa phù hợp trong môi trường giáo dục đang khiến dư luận vô cùng bất bình. Sự lệch chuẩn ấy nếu không được “tuýt còi” kịp thời, sẽ dẫn tới sự lệch hướng trong hành vi và nhân cách khi người trẻ đang trong quá trình trưởng thành.
Ngày 23/9, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội đồng Đội Trung ương chủ trì, phối hợp với Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội, Văn phòng Quốc hội tổ chức gặp mặt báo chí thông tin về Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” lần thứ II năm 2024.
Trong tuần qua, hai vụ học sinh đánh nhau liên tiếp được đăng tải trên mạng xã hội. Câu chuyện không mới nhưng lại thêm báo động về thực trạng này. Làm gì để ngăn chặn bạo lực học đường và tăng cường chăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh?
Thời gian qua, tình trạng bạo lực học đường vẫn không ngừng gia tăng. Mới đây nhất, một học sinh lớp 12 (tại Nam Định) bị đánh hội đồng dẫn đến tử vong. Tại sao vấn nạn này khó giảm?
Từ đầu năm đến nay, tại Hà Nội, TPHCM và một số địa phương có chiều hướng gia tăng số vụ liên quan đến bạo lực học đường, hậu quả để lại sau đó là nỗi ám ảnh bạo lực ở lứa tuổi học sinh, gây ra các hệ lụy về tâm lý xã hội.
Vụ việc cô giáo tại huyện Sơn Dương (Tuyên Quang) bị học sinh nhốt, ném dép đến ngất xỉu đang cho thấy nhiều vấn đề đáng báo động trong ngành giáo dục. Câu hỏi đặt ra là từ bao giờ học sinh lại có thể hung hãn đến thế?
Thời gian qua, nhiều vụ việc giáo viên bị học sinh hành hung gây bức xúc dư luận. Tuy nhiên hình thức xử lý học sinh thế nào để đủ sức răn đe vẫn là câu hỏi đặt ra.
