Chương trình giáo dục mầm non mới dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại 120 cơ sở giáo dục mầm non ở 40 huyện (thuộc 20 tỉnh đại diện các vùng miền) trong 3 năm học có nhiều điểm mới.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) xác định định hướng chỉ đạo phát triển giáo dục mầm non trong giai đoạn tới là khắc phục những hạn chế, khó khăn, từng bước phát triển đáp ứng yêu cầu “chất lượng, công bằng, hòa nhập”.
Ngày 26/6, Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Nam Lê Trí Thanh đã ký kế hoạch số 4024/KH-UBND về thực hiện Chương trình “Hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non (GDMN) vùng khó khăn tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2023 - 2030”.
Theo đánh giá của Bộ trưởng Bộ GDĐT, trước yêu cầu cao hơn của quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, chương trình giáo dục mầm non được triển khai trong thời gian qua tuy đã tốt nhưng chưa đủ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa đề nghị UBND 63 tỉnh thành trong cả nước đánh giá công tác quy hoạch, định hướng phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn đáp ứng yêu cầu phát triển giai đoạn 2021-2025, định hướng đến 2030.
Sau hướng dẫn của Bộ GDĐT về việc thực hiện khung chương trình năm học 2021-2022, hiện nhiều địa phương đang phải cân nhắc về phương thức tổ chức lễ khai giảng năm học mới.
Từ giữa tháng 7/2021, nhiều chính sách chính thức bắt đầu có hiệu lực, trong đó nổi bật là các điểm mới trong Quy chế tuyển sinh trình độ đại học; tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non...
Ngày 26/11, Ủy ban MTTQ Việt Nam thành phố Hà Nội tổ chức Hội nghị phản biện xã hội đối với dự thảo Nghị quyết của HĐND thành phố quy định mức hỗ trợ thực hiện một số chính sách phát triển giáo dục mầm non của thành phố Hà Nội. Phó Chủ tịch không chuyên trách UBTƯ MTTQ Việt Nam, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam thành phố Nguyễn Lan Hương chủ trì Hội nghị.
Hội nghị đánh giá kết quả 10 năm thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, sơ kết 2 năm thực hiện đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025, do Bộ GDĐT tổ chức vừa diễn ra tại TP HCM.
Ngày 24/7, một nghiên cứu tóm tắt được UNICEF đưa ra cho biết, có ít nhất 40 triệu trẻ em trên toàn thế giới đã lỡ mất cơ hội tham gia giáo dục mầm non trong giai đoạn phát triển quan trọng do đại dịch Covid-19 khiến các cơ sở chăm sóc trẻ em và giáo dục mầm non phải đóng cửa.
Vừa qua tại kỳ họp thứ 9, HĐND TP Hà Nội khóa XV đã thông qua nghị quyết về tăng học phí đối với giáo dục mầm non, phổ thông công lập của TP Hà Nội năm học 2019 - 2020.
Những vụ việc bạo hành, ngược đãi trẻ mầm non tại các cơ sở ngoài công lập (NCL) tái diễn nhiều lần trong thời gian qua, khiến dư luận thực sự băn khoăn về vai trò của các cơ quan có trách nhiệm trong việc quản lý các nhóm trẻ gia đình.
Câu chuyện cô giáo Lan sau 37 năm công tác chỉ nhận được lương hưu vỏn vẹn 1,3 triệu đồng không chỉ là mối quan tâm của dư luận, mà còn đang làm nóng nghị trường Quốc hội kỳ này. Chuyện lương và lương hưu của nhà giáo đã được nhiều đại biểu cùng lên tiếng. Câu hỏi “Bao giờ giáo viên sống được bằng lương?”
Ngay những ngày sau Tết, vụ bạo hành học sinh tại cơ sở mầm non Sen Vàng (Hà Nội) khiến dư luận xã hội vô cùng bức xúc chưa lắng xuống thì ngày 9-2, một vụ bạo hành trẻ em lại được phát giác ở Trường mầm non Thanh Xuân Nam (phường Đông Hương, TP Thanh Hóa).
Để đạt được mục tiêu đến năm 2020 huy động được 30% trẻ em trong độ tuổi dưới 36 tháng được ra lớp là vô cùng khó khăn. Trong đó, riêng số giáo viên mầm non (GVMN) cần đào tạo, bồi dưỡng thêm so với thời điểm hiện tại khoảng 11.800 người.
Sở GD&ĐT Bến Tre đang điều chỉnh vị trí việc làm theo quy định, trong đó có việc giảm dần lực lượng bảo mẫu vì theo quy định trường mầm non không có chức danh bảo mẫu, kể cả lao động hợp đồng.
