từ khóa: #Luật Giáo dục

Nhiều ý kiến nêu quan điểm rằng cần miễn phí sách giáo khoa cho học sinh, thể hiện tinh thần coi giáo dục là quốc sách.

Hiện nay, việc xác định lộ trình học tập liên thông giữa các bậc học còn thiếu rõ ràng, gây khó khăn trong triển khai đào tạo tích hợp văn hóa và nghề nghiệp tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN). Các quy định về phân luồng học sinh sau THCS và THPT vẫn mang tính khuyến khích chung, chưa có cơ chế thực thi và nguồn lực cụ thể đi kèm.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục số 43/2019/QH14, nhằm khắc phục bất cập về phân cấp, phân quyền và cơ chế tự chủ của các cơ sở giáo dục. Việc sửa đổi được đánh giá là cần thiết và tiến bộ.

Vừa qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã chính thức công bố dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, trong đó đề xuất nhiều thay đổi quan trọng liên quan đến cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân, cấp văn bằng, tổ chức bộ máy trường học và thủ tục hành chính… Đáng chú ý là việc mở rộng cơ hội lựa chọn và phân luồng sau bậc học THCS.

Dự thảo luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố có nội dung đề xuất bỏ bằng tốt nghiệp Trung học cơ sở; giao thẩm quyền cho hiệu trưởng/người đứng đầu cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục Trung học cơ sở xác nhận hoàn thành chương trình Trung học cơ sở.

Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, Luật Nhà giáo là một bộ luật rất quan trọng và đang trong thời kỳ đề xuất.

Ngày 4/4, Hội nghị Đại biểu Quốc hội hoạt động chuyên trách thảo luận, góp ý kiến về dự án Luật Giáo dục (sửa đổi). Qua nghiên cứu dự thảo Luật, đa số các đại biểu nhất trí với sự cần thiết cũng như phạm vi điều chỉnh của dự thảo Luật.

Ngày 8/8, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã xin lùi Dự án Luật Giáo dục sửa đổi đến kỳ họp thứ 7 mới trình lại sau khi lắng nghe các ý kiến phát biểu của Ủy ban Thường vụ Quốc hội. Dẫu Ủy ban Thường vụ Quốc hội chưa quyết định dừng mà mới chỉ đạo cần tiếp tục khẩn trương hoàn thiện; song “bước lùi” của Bộ trưởng Nhạ là một việc làm thận trọng để tiếp tục lắng nghe ý kiến nhân dân.

Chiều 8/8, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về một số vấn đề còn ý kiến khác nhau của dự án Luật Giáo dục sửa đổi. Nhiều ý kiến cho rằng, đây là vấn đề liên quan đến nhiều đối tượng, cần xin thêm ý kiến từ các chuyên gia, nhà khoa học, và cần lấy ý kiến nhân dân một cách rộng rãi, thận trọng trước khi thông qua.

Sáng 21/9 tại Hà Nội, Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng (ĐH,CĐ) Việt Nam đã tổ chức Hội thảo Góp ý và kiến nghị sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Luật Giáo dục ĐH.