từ khóa: #phổ thông

Sáng 5/9, lần đầu tiên trong lịch sử, toàn bộ học sinh, sinh viên từ mầm non, phổ thông đến đại học, cao đẳng, giáo dục nghề nghiệp trên cả nước sẽ đồng loạt dự lễ khai giảng năm học 2025-2026. Đây là một lễ khai giảng chưa từng có tiền lệ sẽ được tổ chức theo hình thức trực tiếp và trực tuyến.

Thêm nhiều địa phương công bố chính sách miễn, giảm học phí cho học sinh các cấp năm học 2023 – 2024, trong đó có một số tỉnh, thành phố quyết định miễn 100% học phí.

Gói thầu nêu điều kiện cụ thể với hàng hóa phổ thông “Xây lắp, thiết bị công trình thuộc dự án Nhà văn hóa phường Đa Mai, thành phố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang”, chỉ duy nhất có nhà thầu liên danh Hưng Thịnh - Biển Huệ nộp hồ sơ. Với giá trúng thầu là 8.289.290.000 đồng, tiết kiệm cho ngân sách nhà nước 2,7 triệu đồng.

Ngày 24/4, Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông đã làm việc với Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT). Bí thư Trung ương Đảng, Chủ tịch UBTƯ MTTQ Việt Nam Đỗ Văn Chiến tham dự cuộc làm việc.

Ngày 13/4, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã tiếp và làm việc với đoàn công tác đến từ Tổ chức ICDL quốc tế. Hai bên đã cùng nhau trao đổi về định hướng hợp tác nâng cao năng lực công nghệ số của học sinh các cấp phổ thông tại Hà Nội.

Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Hà Nội vừa tổ chức giám sát chuyên đề việc thực hiện Nghị quyết 88/2014/QH13 và Nghị quyết 51/2017/QH14 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông (GDPT) giai đoạn 2014 - 2022 tại huyện Ứng Hòa.

Mặc dù đã có những tư vấn, định hướng từ gia đình, nhà trường nhưng sau 2 tháng chính thức nhập học, một số học sinh lớp 10 đã bắt đầu bộc lộ sự lựa chọn không đúng và có phần không theo kịp chương trình. Trong khi đó, với cách dạy học, tiếp cận Chương trình giáo dục phổ thông 2018 khác hẳn với chương trình 2006, chính giáo viên cũng gặp phải những khó khăn, lúng túng trong giảng dạy.

Từ thực tiễn triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, nhiều ý kiến chỉ ra những bất cập vẫn đang tồn tại, như chương trình “mở” nhưng các cấp quản lý, giáo viên vẫn “đóng”, hay vẫn bức bối trong dạy học môn tích hợp…

Ngày 4/7, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Nguyễn Văn Phúc dẫn đầu đoàn đã đến kiểm tra công tác chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 tại TP HCM và dự hội nghị kiểm tra trực tuyến tại Bà rịa - Vũng Tàu.

Ngày 3/5, Công an TP Thủ Đức, TP HCM triển khai cấp thẻ căn cước công dân (CCCD) có gắn chip điện tử, cấp tài khoản định danh điện tử cho đối tượng học sinh có năm sinh 2004 và 2007 để các em thi chuyển cấp, và thi tốt nghiệp THPT.

Xóa bỏ hay đổi mới phương pháp đào tạo trường chuyên như thế nào cho phù hợp? Về vấn đề này, phóng viên Báo Đại Đoàn Kết có cuộc trao đổi với ông Lê Quán Tần, Phó Chủ tịch - Tổng Thư ký Hội Cựu Giáo chức Việt Nam, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, nguyên Chánh Thanh tra Bộ GDĐT.

Theo khung thời gian do Bộ GDĐT ban hành áp dụng chung trên toàn quốc, các địa phương sẽ cho học sinh tựu trường sớm nhất vào ngày 1/9.

Chiều 13/9, Sở GD-ĐT TP HCM chỉ đạo việc điều chỉnh thời lượng chương trình “Dạy Toán, Khoa học và tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt Nam” và điều chỉnh lịch học để cùng chung tay với phụ huynh học sinh do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19.

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông. Theo đó, hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông phải đáp ứng 5 tiêu chuẩn và 18 tiêu chí.

Bộ GDĐT vừa công bố Dự thảo Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên với 5 tiêu chuẩn và 15 tiêu chí cụ thể.

Tọa đàm góp ý chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn vừa diễn ra sáng 22-3 tại Hà Nội. Hoạt động này do Hội đồng Lý luận và phê bình văn học nghệ thuật trung ương chủ trì tổ chức với sự tham gia của Ban soạn thảo chương trình Ngữ văn mới và nhiều chuyên gia, nhà khoa học.

Bộ GD&ĐT vừa tổ chức hội thảo về xây dựng quy định chính tả trong chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông mới nhằm giảm tối đa tình trạng mỗi nơi viết một kiểu.

Đó là khẳng định của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ về chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới đang được xây dựng. Theo đó, trong bối cảnh phát triển rất nhanh hiện nay, yêu cầu đặt ra đối với chương trình GDPT và sách giáo khoa (SGK) mới phải phù hợp với điều kiện của đất nước, mang tính kế thừa và đổi mới, không hoàn toàn mới tinh.

Ghi nhận từ các chuyên gia cho thấy, việc lùi thời gian áp dụng chương trình phổ thông và SGK mới tới năm học 2019- 2020 không chỉ giúp cho công tác chuẩn bị nội dung kỹ lưỡng hơn, mà còn là điều kiện để triển khai các hoạt động truyền thông, tạo sự tin tưởng, lạc quan, yên tâm và đồng thuận của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý của phụ huynh, của học sinh và các tầng lớp nhân dân.

Để thực hiện thành công chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa (SGK) mới, vấn đề bồi dưỡng, đào tạo đội ngũ giáo viên hiện hành được nhấn mạnh không chỉ một lần trong các hội nghị, hội thảo của ngành giáo dục. Trong đó, vai trò của các trường Đại học Sư phạm (ĐHSP) là không thể thay thế.