Ban Giám hiệu Trường THPT Vĩnh Lộc (Thanh Hóa) đã làm việc với giáo viên tát học sinh trong dịp hè, yêu cầu kiểm điểm và đang hoàn thiện báo cáo gửi cơ quan chức năng.
Năm 2025, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân ghi nhận có 23.000 thí sinh đăng ký xét chứng chỉ tiếng Anh vào trường, trong đó có hơn 90% IELTS 6.0 trở lên. Điều này đang là tiền đề để các trường ĐH đạt tới mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2.
Từ năm học 2023- 2024, Trường Cao đẳng Du lịch Hải Phòng (phường Nam Sơn, quận An Dương, TP Hải Phòng) đã triển khai đào tạo các mô-đun chuyên môn nghề du lịch bằng tiếng Anh và trở thành một giải pháp hiệu quả nhằm tăng cường năng lực chuyên môn và khả năng hội nhập quốc tế cho người học của Nhà trường.
Chiều 7/6 hơn 100 ngàn thí sinh dự thi lớp 10 Hà Nội đã hoàn thành bài thi môn Ngoại ngữ. Đề thi môn tiếng Anh chiều nay được thí sinh chia sẻ là dễ thở, tuy nhiên vẫn có độ phân hóa ở những câu khó, nên không dễ đạt điểm tuyệt đối.
Sau khi có kết quả khảo sát trình độ tiếng Anh của giáo viên, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) TPHCM sẽ tính toán, xây dựng kế hoạch và lộ trình bồi dưỡng, hỗ trợ nâng cao năng lực ngoại ngữ cho các thầy cô giáo một cách phù hợp, hiệu quả và khả thi, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo Kết luận 91-KL/TW.
Đóng góp ý kiến dự thảo Đề án “Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn 2045”, các chuyên gia đều cho rằng cần giải pháp đồng bộ và lộ trình bài bản.
Mùa tuyển sinh đại học (ĐH) 2025, chứng chỉ IELTS tiếp tục được các trường sử dụng để tuyển sinh. Có trường cộng điểm, có trường xét tuyển kết hợp. Mỗi trường lại có mức điểm quy đổi/xét tuyển IELTS khác nhau.
TPHCM sẽ thực hiện khảo sát năng lực tiếng Anh với hơn 47.000 giáo viên công lập từ ngày 23 - 29/4 nhằm có được bức tranh tổng thể về năng lực tiếng Anh của đội ngũ giáo viên toàn ngành.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang xây dựng Đề án từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045. Thứ trưởng Bộ GDĐT Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh tinh thần triển khai khẩn trương, nghiêm túc, dù thời gian ngắn nhưng phải làm thật bài bản.
Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0, thị trường lao động là thị trường toàn cầu. Khi một người tốt nghiệp THPT, nếu có tiếng Anh thì sẽ có cơ hội vào các trường đại học hàng đầu thế giới. Từ đó có thể có vị trí việc làm tốt trong nền kinh tế hội nhập.
Tiếng Anh là môn học có sự chênh lệch khá lớn giữa các vùng, miền. Ngay tại Hà Nội cũng có sự chênh lệch giữa việc dạy học ngoại ngữ ở nội thành và ngoại thành.
Việc tăng cường giảng dạy các môn Toán, Khoa học… bằng tiếng Anh giúp học sinh tăng khả năng vận dụng tiếng Anh trong lĩnh vực chuyên môn, góp phần hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Ngày 2/8, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ba Đình đã phối hợp cùng Công ty Cổ phần Đầu tư và Phát triển giáo dục Hà Nội tổ chức chương trình tập huấn bồi dưỡng chuyên sâu giảng dạy tiếng Anh cho các giáo viên trên địa bàn.
Cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử Tiếng Anh đã trở thành sân chơi có ý nghĩa thiết thực, tạo làn sóng sôi động trong đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Tiếng Anh nói riêng và trong lĩnh vực giáo dục nói chung.
Series Road to Miss World của Hoa hậu Mai Phương khắc họa hành trình chuẩn bị và luyện tập của đại diện Việt Nam trước khi đến với đấu trường nhan sắc thế giới Miss World với gần 140 nước tham gia.
Dù phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 của Bộ GDĐT nhận được sự đồng tình của đông đảo học sinh, giáo viên nhưng vẫn còn không ít ý kiến lo ngại khi Tiếng Anh không còn là môn thi bắt buộc.
Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong đào tạo cao đẳng (CĐ) là đề xuất được Bộ LĐTBXH vừa đưa ra để lấy ý kiến. Theo đó, sau khi học xong môn học này, người học cần phải đạt được trình độ năng lực ngoại ngữ Bậc 2 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.
Ngày 8/9, tại TP Hồ Chí Minh, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã tổ chức lễ khai mạc hội thi Olympic tiếng Anh toàn quốc lần thứ 2 dành cho học sinh, sinh viên.
Bộ giáo dục Nhật Bản được cho là đang lên kế hoạch để triển khai các robot nói tiếng Anh tại các trường học nhằm giúp các em học sinh cải thiện kỹ năng giao tiếp bằng ngoại ngữ.
