Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa công bố dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) trên Cổng thông tin điện tử của Bộ để lấy ý kiến góp ý theo quy định. Dự thảo Luật gồm 9 chương và dự kiến 50 điều.
Sau gần 10 năm đi vào hoạt động, Trung tâm dạy nghề, hướng nghiệp và giáo dục thường xuyên huyện Hương Khê (Hà Tĩnh) phải đóng cửa vì không đáp ứng được mục tiêu ban đầu đề ra. Hiện nay, trung tâm đã bỏ hoang, trở nên nhếch nhác, hoang tàn.
Với quyết tâm phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp (GDNN), tạo mục tiêu tạo đột phá nâng cao tỉ lệ lao động qua đào tạo trong nền kinh tế quốc dân, thời gian qua TP Cần Thơ đã đạt được nhiều kết quả đáng khích lệ.
Phát huy những thành quả đạt được trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp (GDNN) những năm, TP Cần Thơ đang từng bước tạo nên những bước đột phá để hướng đến nền GDNN đáp ứng nhu cầu nhân lực qua đào tạo cho xu hướng nền công nghiệp 4.0.
Chiều 6/11, Đoàn khảo sát của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội đã làm việc tại tỉnh Bình Dương về việc thực hiện Chỉ thị số 19-CT/TW ngày 5/12/2012 của Ban Bí thư khóa XI về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác dạy nghề cho lao động nông thôn.
Liên quan đến thông tin “Học viên tố công ty dạy nghề lừa đảo” báo Đại Đoàn Kết đăng số 235, ngày 23/8, Quân khu 9 khẳng định chưa từng cấp giấy giới thiệu cho Công ty TNHH MTV Dạy nghề Thanh niên Tiên Tiến vào các đơn vị bộ đội trên để chiêu sinh.
Đề án 1956 với nội dung chính là dạy nghề cho lao động nông thôn, dân tộc thiểu số, được triển khai nhằm khắc phục tình trạng thiếu đất sản xuất, cũng như việc chuyển đổi cơ cấu lao động, nhưng chính sách này chưa phát huy hết hiệu quả.
Bà Nguyễn Thị Đỗ Quyên (Long An) dạy văn hóa cho học sinh trung cấp nghề chưa tốt nghiệp THPT tại một trường cao đẳng nghề. Theo quy định của trường, ngoài việc dạy đủ số giờ chuẩn, bà phải dạy thêm 100 giờ nếu không tham gia nghiên cứu khoa học.
Theo Bộ Lao động – Thương binh &Xã hội (LĐTB&XH), năm 2017 cơ chế tuyển sinh khá linh hoạt và cởi mở, tạo điều kiện cho người học cũng như cho doanh nghiệp sử dụng lao động. Tuy nhiên việc thu hút người học nghề vẫn là bài toán khó.
Đề án 1956 với nội dung chính là dạy nghề cho lao động nông thôn, dân tộc thiểu số (DTTS), được triển khai nhằm khắc phục tình trạng thiếu đất sản xuất, cũng như việc chuyển đổi cơ cấu lao động, nhưng chính sách này chưa phát huy hết hiệu quả.
Bà Điêu Thị Dân, Phó Chủ tịch UBND huyện Quỳnh Nhai (Sơn La) cho biết, đào tạo nghề cho lao động nông thôn là một trong những giải pháp quan trọng, góp phần phát triển kinh tế, xã hội địa phương.
Ngày 10/5, UBND quận Ô Môn, huyện Thới Lai, huyện Cờ Đỏ (TP Cần Thơ) đã có buổi làm việc về kết quả thực hiện các mặt công tác giảm nghèo, dạy nghề và giải quyết việc làm từ đầu năm đến nay.
Những năm qua, việc được dạy nghề và hỗ trợ sản xuất đã giúp cho hàng nghìn nông dân ở tỉnh Hải Dương có việc làm và nâng cao hiệu quả kinh tế. Tuy nhiên, hiện nay công tác này gặp nhiều khó khăn, vướng mắc đòi hỏi các cấp các ngành cần có giải pháp thiết thực để việc dạy nghề và hỗ trợ nông dân đạt hiệu quả hơn nữa.
Thời gian qua công tác đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm trên địa bàn thành phố Cần Thơ đạt được nhiều kết quả khả quan, góp phần lớn vào nhiệm vụ xóa đói giảm nghèo ở địa phương. Huyện Cờ Đỏ là một trong những đơn vị đi tiên phong trong việc xây dựng các mô hình mới, hiệu quả trong đào tạo nghề cho lao động nông thôn.
Đây là tâm lý của không ít các trường nghề trước câu hỏi làm thế nào để “hút” học sinh học nghề trước “cơn bão” hạ điểm sàn ĐH,CĐ. Vấn đề đặt ra tại Hội nghị đánh giá công tác tuyển sinh và thi tốt nghiệp năm 2016, phương hướng nhiệm vụ năm 2017 do Tổng cục Dạy nghề (Bộ LĐTB&XH) tổ chức ngày 4/4 tại Hà Nội.
Ngày 1/4, Trung tâm Dạy nghề và Hỗ trợ nông dân (Hội Nông dân tỉnh) tổ chức kỷ niệm 15 năm thành lập (1/4/2002 – 1/4/2017). Các ông: Lều Vũ Điều, Phó Chủ tịch Thường trực Trung ương Hội Nông dân (HND) Việt Nam; Nguyễn Thị Hà, Phó Bí thư Tỉnh ủy dự.
Giáo dục hiện nay đang có quá nhiều vấn đề đặt ra. Trong đó, bức xúc lớn nhất là nguồn nhân lực và nhân lực. Lâu nay chúng ta thường chỉ nói đến nguồn nhân lực nhưng nhân lực tại chỗ gồm mấy chục triệu người lao động cần phải nâng cao trình độ thì chúng ta chưa nói đến nhiều. Tới đây, chúng tôi sẽ đề xuất với Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực để thay đổi điều này” - GS.TS Phạm Tất Dong - Phó Chủ tịch kiêm Tổng thư ký Hội khuyến học Việt Nam chia sẻ.
Ngày 24/2, Hội nghị toàn quốc biểu dương, phát huy vai trò của các tôn giáo tham gia hoạt động bảo trợ xã hội và dạy nghề do UBTƯ MTTQ Việt Nam, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội phối hợp tổ chức đã chính thức khai mạc tại TP Hồ Chí Minh.
